Задание на четверг (02.10)

Младшая группа (17.00-18.00):
1. Наблюдение за животными

Старшая школьная группа (18.00-19.00):
1. Наблюдение за бабушками
2. Наблюдение за огнем
3. Прочитать к понедельнику (06.10) произведение М. Метерлинк “Синяя Птица”.

 

Домашнее задание для студии на Дыбенко
Педагог: Мария Каукина

Группа на Дыбенко с 17.00 до 18.00

1. Учить индивидуальные стихотворения:

Домашнее задание для группы на Гороховой  ( поток суббота, воскресенье  с 15.00 до 16.00)
На следующую неделю!

Худ.руководитель: Мария Каукина

Учить индивидуальное стихотворение по ссылке: http://vk.com/topic-21484297_33630691">http://vk.com/topic-21484297_33630691

 

Дорогие студенты города Воскресенск!

У нас появилась уникальная возможность, завтра в четверг 2 декабря встретится ещё раз перед Вашим показом и прогнать все этюды))) но для этого нужно, чтобы во первых: пришли все обязательно и во вторых принесли реквизиты, которые Вам нужны.

Первокурсники, которые занимаются с 14.00 до 16.00 должны выучить наизусть таблицу, которую я опубликовал на главной странице нашего сайта воскресенье, 28 ноября. Берегите себя и до завтра, таланты мои))) Эльдар.

Дорогие ребята и уважаемые родители!

Пришла пора, наконец, вывесить домашнее задание по сценарному мастерству для питерских яактериков. Но мы подумали-подумали и решили, что этого будет недостаточно.
Итак, мы объявляем конкурс на лучшее продолжение истории про Рапунцель и ее друзей.

Задание - две команды из 8-12 человек должны придумать то, что случится с Рапунцель и другими персонажами мультфильма после свадьбы главных героев. Каждый участник продумывает дальнейшую судьбу своего персонажа (каждый по отдельности, у себя дома). Потом вся команда собирается и сводит всё в единый сценарий. Естественно, при обсуждении что-то может меняться. Может даже получиться, что сложится не один, а два или несколько вариантов.
Ваши сценарии мы выкладываем сюда, на сайт. И профессиональное жюри (руководители, педагоги и координаторы студии) выберут лучший вариант - самый интересный. Председателем жюри мы попросили стать сценариста, драматурга, руководителя сценарной лаборатории "Кино без пленки" Александра Молчанова.
Ну и, наконец, главное. Победителей ждут бесценные призы - самые настоящие блокноты сценариста!

В Петербурге команда уже определена. За каждым участником закреплен один персонаж мультфильма "Рапунцель".
Рапунцель - Анжела Верхогляд (Петроградка)
Флинн Райдер - Эрика Карцева (Васильевский)
Матушка Готель - Лиза Буйнова (Петроградка)
Конь Максимус - Миша Торопов (Нарвская)
Хамелеон Паскаль - Вика Синицына (Нарвская)
Король - Женя Можаровский (Васильевский)
Королева - Соня Князева (Петроградка)
Новый персонаж, которого не было в фильме - Лиза Смоляк (Нарвская)

Капитан команды (шеф-редактор) - Алексей Синицын

Теперь нужно создать команду Московского региона. К уже обозначенным восьми персонажам можно добавить еще четырех - по желанию участников. То же самое разрешается сделать и команде Петербурга.
ВАЖНО: количество ключевых персонажей не должно быть больше двенадцати.
Капитаны (шеф-редакторы) команды Московского региона - Василий Богданов, Дмитрий Агафонов и Илья Самосадко.

Срок сдачи сценариев - 25 декабря.
Присылать их нужно Екатерине Канделаки по адресу: kandelaki@i-actor.ru
Итоги подведем 28 декабря.

Удачи и вдохновения!

Ваш Всеволод Вячеславович.

Домашнее задание на 15.01
Худ. Рук Евгения Латонина

Младшая группа (16.30-17.30): Ассоциации на тему Зима.

Старшая группа ( 17.30-19.30):

1. Придумать рассказ/стихотворение на тему "Если бы я жил в прошлом".

Вот выбранные вами для подготовки к показу стихотворения:

1ая группа:

ЗЕЛЁНАЯ ИСТОРИЯ О ДЖОННИ И ПОНИ
Тётушка Кэти
(в зелёном жакете),
дядюшка Солли
(в зелёном камзоле),
а также их дети
Одетта и Хэтти
(и та и другая - в зелёном берете)
вчера на рассвете
(в зелёной карете)
отправились в гости к сестре Генриетте.
А маленький Джонни
и серенький пони
(но пони был всё же в зелёной попоне)
за ними пустились в погоню.
Тётушка Кэти
(в зелёном жакете),
дядюшка Солли
(в зелёном камзоле),
а также их дети
Одетта и Хэтти
(и та и другая - в зелёном берете)
домой возвратились в зелёной карете,
в той самой, в которой вчера на рассвете
они уезжали к сестре Генриетте.
А маленький Джонни
и серенький пони
(но пони был всё же в зелёной попоне)
вернулись в купейном вагоне.
Вадим Левин

2ая группа:

ПОЗОВИТЕ СОКОЛОВА
Позвонили полвторого:
- Позовите Соколова.
- Вы ошиблись, - говорим, -
Не знакомы мы с таким.

Позвонили нам в четыре:
- Соколов живёт в квартире?
- Нет, и не жил никогда.
Вы попали не туда.

Позвонили полшестого:
- Позовите Соколова.
Отвечаем в третий раз:
- Соколова нет у нас.

Мы не знаем Соколова!
Нет и не было такого!
Я - Андрюша, он - Тарас,
Соколова нет у нас.

Есть ещё у нас два Вити.
Вы нам больше не звоните.
Вдруг мне вспомнилось:
Друзья!
Соколов - ведь это я!
Александр Кушнер

Прошу вас к следующему занятию их знать:)

Домашнее задание на 03.10 (пятница)
худ.рук. Евгений Шавкунов

Младшая группа:
1. Наблюдение за домашним питомцем (этюд "жизнь домашнего питомца" на 1-2 минуты)

Старшая группа:
1. Принести любой предмет
2. Принести любимую музыку
3. Выбрать любое стихотворение поэта серебряного века.
 

Младшая группа задание:

1 Правильное дыхание

2. На правильном дыхании упражнения « Свеча», «Мяч», Насос, Лыжи

3. Упр СТОН Ма….Мо…Му…Мэ…Ми…Мы

Мам меду нам!

Мама, я молю упрямо –Молока налей нам мама

Ай больной я! Ай ай ай! Молока нам мама дай!

Мало, мало поскорей! Молока еще налей!

4.Упр на опору звучания: «Бабушки»

Ахти Ахти Ахтушки! Разахалися бабушки.

Ахти-ах, ахти-ах! Не держатс я на ногах

«Хохлатки»

Кудах тах тах! Кудах – тах- тах! Кудахтают хохлатки!

Куда ах ах! Куда ах ах! Попрятались цыплятки!

……………….

Учить: «Чудо лесенка»

Чудо лесенкой шагаю – высоту я набираю

Шаг на горы, шаг на кручи, А подъем все выше, круче!

Не робею петь хочу! Прямо к солнцу я лечу!

«Прыгун»

Разбег прыжок! И вот лечу! Голосовой загиб кручу!

Теперь мне надо опуститься чтоб ставить точку научиться!

Скороговорки:

«Шла Саша по шоссе и сосала сушку»

«Орел на горе. Перо на орле. Гора под орлом! Орел под пером!»

«Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет!

Если бы Карл у не крал кораллы, то Клара у Карла не крала б кларнет»

Зеркальце, мячик, не забыть тетрадки
Старшая группа:

Ежедневный речевой тренинг ;

Учить: «Чудо лесенка»

Чудо лесенкой шагаю – высоту я набираю

Шаг на горы, шаг на кручи, А подъем все выше, круче!

Не робею петь хочу! Прямо к солнцу я лечу!

«Прыгун»

Разбег прыжок! И вот лечу! Голосовой загиб кручу!

Теперь мне надо опуститься чтоб ставить точку научиться!

Скороговорки:

«Шла Саша по шоссе и сосала сушку»

«Орел на горе. Перо на орле. Гора под орлом! Орел под пером!»

«Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет!

Если бы Карл у не крал кораллы, то Клара у Карла не крала б кларнет»

Стих-е "Дом который построил Джек"

Домашнее задание для группы на Комендантском проспекте (вторник, суббота)

Худ.руководитель Мария Каукина:
1. Учить первые два столбика

Валя варежки вязала, Варя валенки катала.
Валерику и Вареньке купили гости валенки.
Было весело на горке Вале, Сане и Егорке.
Наша Варя не каталась, в снег упасть она боялась.
Лавр ландыши нарвал, Варе ландыши отдал.
 
Возле пруда пять утят в ряд на камушке сидят.
В воду пять утят глядят, а купаться не хотят.
Из-за камня пять котят за утятами следят.
Видно, пять котят хотят научить нырять утят.
 
Дед Дадон в дуду дудел.
Димку дед рукой задел.
Захар змея запускает,
Змей Захара затаскает.
Звездный змей звенел зубами:
Зызи, зазя, зузюзами.
Звонко прозвенел звонок,
Звал Захара на урок.
Дождик-дождик, не дожди;
Дождик-дождик, подожди.
Дай скорей дойти до дому
Димке – дедушке седому.
 
Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом.
Дятел дерево долбит,
День-деньской кору дробит.
Леня пень пилил пилой, сделал улей золотой.
Носит Сеня в сени сено.
Спать на сене будет Сеня.
 
Маша сшила для мартышки
Шубу, шапку и штанишки.
Мама мыла Милу мылом. Мила мыло не любила.
Уронила Мила мыло, в мыльной пене утопила.
 
На дворе трава, на траве дрова, за двором трава,
У ворот дрова, под двором трава, вдоль двора дрова.
Не руби дрова на траве двора.
На дворе вдовы Варвары воры дровни воровали.
Рассердилася вдова – убрала в сарай дрова.
 
Пришел Прокоп – кипел укроп.
Ушел Прокоп – кипел укроп.
Как при Прокопе кипел укроп,
Так и без Прокопа кипел укроп.

 

Жили на пригорке тридцать три Егорки: раз Егорка, два Егорка, три Егорка… (на одном дыхании как можно больше Егорок сосчитать)
Чеpепaхa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя
Полили ли вы лилию
У Феофана Митрофаныча три сына Феофанычи.
У нас гость унёс трость.
Купи кипу пик, купи кипу пуха
У осы не усы, не усищи, а усики
Купи папе кепку
Плохо падать на ежа со второго этажа
Щеткой чищу я щенка - щекочу ему бока.
Шесть мышат в камыше шуршат.
Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом
От топота копыт пыль по полю летит.
Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
Ткёт ткач ткани на платки Тане.
Водовоз вёз воду из-под водопровода.
Бомбардир бомбардировал Бранденбург.
Погода размокропогодилась.
Слишком много ножек у сороконожек.
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.
Жужжит жужелица, жужжит, да не кружИтся.
В Шалаше шуршит шелками жёлтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает.
В четверг четвёртого числа в четыре с четвертью часа четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж -чрезвычайно чётко, чрезвычайно чисто.
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!
У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.
Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.
Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.
Жутко жуку жить на суку.
Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
Шли сорок мышей, нашли сорок грошей, две мыши поплоше нашли по два гроша.
Журю, жюри.
На меду медовик, а мне не до медовика
К Габсбургам из Страсбурга
Дробью по перепелам, да по тетеревам
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали
Король-орёл
Идти на рать, так бердыш брать
Либретто «Риголетто»
На горе Арарат рвала Варвара винорад
У осы не усы, не усищи, а усики
Течёт речка, печёт печка
Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом
У Верки-вертушки во рту три ватрушки
Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход
Ехал Грека через реку, видит Грека- в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку-цап
У ёлки иголки колки
Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала
На мели мы лениво налима ловили. На мели мы лениво ловили линя.

И – Э – А – О - У – Ы

Би-бэ-ба-бо-бу-бы
Ви-вэ-ва-во-ву-вы
Ги-гэ-га-го-гу-гы
Ди-дэ-да-до-ду-ды
Жи-жэ-жа-жо-жу-жы
И так далее по алфавиту, исключив только Щ. Постепенно увеличивая скорость, но не забывайте, что главное - ЧЁТКОСТЬ.

Затем парные:
Биппи-бэппэ-баппа-боппо-буппу-быппы
Пибби-пэббэ-пабба-поббо-пуббу-пыббы
Виффи-...
Фивви-...
Гикки-...
Кигги-...
Дитти-...
Тидди-...
Жишши-...
Шижжи-...
Зисси-...
Сиззи-...

Освоив все предыдущие звукосочетания, можно перейти к таким:
Бип-бэп-бап-боп-буп-бып
Виф-вэф-ваф-воф-вуф-выф
Гик-гэк-гак-гок-гук-гык
Дит-дэт-дат-дот-дут-дыт
Жиш-жеш-жаш-жош-жуш-жиш
Зис-зэс-зас-зос-зус-зыс
Гик-гэк-гак-гок-гук-гык

Группа № 1
1. Скороговорка "Тридцать три корабля лавировали-лавировали, лавировали-лавировали, лавировали-лавировали, да не вылавировали."
2. Знать звукоряд И Э А О У Ы, можно учить сразу с согласной "Б", т.е. БИ БЭ БА БО БУ БЫ

Группа № 2
1. Скороговорка "Тридцать три корабля лавировали-лавировали, лавировали-лавировали, лавировали-лавировали, да не вылавировали."
2. Минидоклады
Настя "Станиславский, Константин Сергеевич"
Света "Немирович-Данченко, Владимир Иванович"
Егор "Возникновение сценической речи".
3. Основной звокоряд

- Вступление (трек 1 (фрагмент)
1. Хор (без музыки, продолжение трека 1 после падения хормейстера Марины) - все
2. Стул (трек 2) – Саша, Настя
3. Шляпки (трек 3) – Марина, Надя
- Лошадка – Саша
4. Пальцы (трек 4) – Настя, Даша, Надя
5. Шаги (трек 4) - Марина, Даша (освоить шаги!)
6. Шляпы (трек 5) – Настя, Саша
7. Мы едем, едем (трек 6) - все
- Поклоны (трек 7)

Домашнее задание 
Худ. Рук Елена Бородина

1. на бал сделать 2 бумажных летающих самолета-оригами ( формат А4)
2. Выучить скороговорку:  Клара у Карла украла кораллы.

По одежде на бал поступивших:
Девочкам-яркие "стиляжные" юбки;
Мальчикам -  белая рубашка, по возможности цветные брюки и бабочку.

Животное
Жизнь предмета

Дорогие друзья мои!
Взгляните внимательно на свои ошибки и достижения товарищей:
http://youtu.be/x3aJLRYY-hk" rel="nofollow" target="_blank">Ворона и лисица
http://youtu.be/eL6CcM1Dbjo" rel="nofollow" target="_blank">Обезьяна и зеркало
http://youtu.be/KAJq-HnBlYU" rel="nofollow" target="_blank">Свинья под дубом
Всё уяснить, текст выучить и начать уже генерировать энергию!

Задание на субботу (11.10)
худ.рук. Юлия Игнатьева

 Для группы 5-6 лет:
1. Дорисовать рисунок
2. Выучить скороговорку. Для девочек 1 и 3 строчка, для мальчиков 2 и 4 строчка:
Карл у Клары украл кораллы (1)
А Клара у Карла украла кларнет (2)
Если бы Карл у Клары не крал кораллы (3)
То Клара у Карла не крала б кларнет (4)
 

Посмотреть, закрепить находки, исправить ляпсусы.
http://s16.ucoz.net/sm/11/smile.gif" border="0" align="absmiddle" alt="smile" />
Старшие:
http://www.youtube.com/watch?v=ExUVv4Jrwf0&feature=share&list=PLA19FD87EDF751775 - хор
http://www.youtube.com/watch?v=SPmyMWG9-a4&feature=share&list=PLA19FD87EDF751775 - хо лучше
http://youtu.be/3EkfW-nQBzo - стул
http://www.youtube.com/watch?v=rFu5R3r1QK4&feature=share&list=PLA19FD87EDF751775 - пальцы
http://www.youtube.com/watch?v=0Hfxi0g0kwc&feature=share&list=PLA19FD87EDF751775 - шаги
http://www.youtube.com/watch?v=xj35YyJVgag&feature=share&list=PLA19FD87EDF751775 - шляпки
http://www.youtube.com/watch?v=TOZ2FknNvJE&feature=share&list=PLA19FD87EDF751775 - шляпы
Средние:
http://www.youtube.com/watch?v=aXQoxyJ7DFY&feature=share&list=PLA19FD87EDF751775 - мяч
http://youtu.be/3sgT2XW9w0A - Свинья под дубом.
http://s16.ucoz.net/sm/11/smile.gif" border="0" align="absmiddle" alt="smile" />
Вы хорошо поработали. Рада!