Дорогие ребята!

Вчера мы познакомились с артикуляцией гласных звуков. Этот материал есть у Вас на руках, поэтому пожалуйста изучайте вместе с родителями, им будет тоже интересно)))

Также не забудьте выучить скороговорку:
НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА
РАЗ ДРОВА, ДВА ДРОВА, ТРИ ДРОВА
НЕ РУБИ ДРОВА НА ТРАВЕ ДВОРА

Группа с 18.00-20.00 не теряйте Гомера, а если это произойдёт, то на главной странице нашего сайта Вы найдёте его и сможете распечатать у себя дома и великий Гомер будет с Вами всегда)))

Каждая группа должна учить свой текст, который я выдал Вам на уроке.
1-группа (14.00-16.00)- МУХА-ЦОХОТУХА
2-группа (16.00-18.00)- КОШКИН ДОМ
3-группа (18.00-20.00)- ВЕРЁВОЧКА

Кого не было вчера на уроке, то свой текст вы получите на следующем уроке, поэтому старайтесь не болеть, не пропускать занятия, а то пропустите самое интересное)))

Всем скорейшего выздоровления, кого не было, а остальным беречь себя, яхонтовые мои)))

До встречи, Эльдар Дасаев.

Готовим этюд "Музыканты"!!! Скачайте, ну или купите диск с классической музыкой для детей, выберите произведение(очень желательно, соло 1-го инструмента) Ребята их уже выбрали, если поменяют не страшно.
Это касается как младшей, так и старшей групп!!!
Так же на след занятие принести реквизит для этюдов.

По прежнему учим текст басни. Помним про костюмы.

К тому, что уже было задано, добавилось наблюдение за пожилыми людьми.

Приветствую золотые мои)))
Напоминаю Вам, что нужно выучить скороговорку:

НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА
РАЗ ДРОВА, ДВА ДРОВА, ТРИ ДРОВА
НЕ РУБИ ДРОВА НА ТРАВЕ ДВОРА

Пожалуйста не забудьте про Великого Гомера! Текст я опубликую на главной странице.
Спасибо за внимание и будьте здоровы, прелестные мои)))
Эльдар Дасаев.

Здравствуйте, юные друзья! И так напоминаю, что Вам нужно выучить скороговорку:
НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА
РАЗ ДРОВА, ДВА ДРОВА, ТРИ ДРОВА
НЕ РУБИ ДРОВА НА ТРАВЕ ДВОРА

А также перед зеркалом учить артикуляцию гласных. И не забудьте пожалуйста про гекзаметр Гомера.
Успехов в делах и берегите себя, мармеладные мои)))
Эльдар Дасаев!

ДЛЯ ГРУППЫ №1 (14.00)
ЗАДАНИЕ №1.
Сделать аппликацию «Джинн» (по мотивам сказки «Волшебная лампа Аладдина») - придумать а) как выглядит Джинн, и б) ситуацию - что он делает.
ЗАДАНИЕ №2.
Посмотреть фильм «Старик Хоттабыч» (1956 год, реж. Геннадий Казанский). Фильм можно найти в разделе «Видео» нашей группы «В Контакте».

ДЛЯ ГРУППЫ №2 (16.00)
Подготовиться к конкурсу «Баба-Яга-2011». Вам нужно перевоплотиться в Бабу-Ягу. Всё необходимое – костюм, реквизит – принести с собой. Это касается не только девочек, но и мальчиков. Я вам рассказывал, что классический образ Бабы-Яги на российском экране создал именно мужчина – Георгий Францевич Милляр.
Мальчики, если совсем уж не хотите становиться Бабой-Ягой, предлагаю другой вариант: придумайте, как может выглядеть муж Бабы-Яги – Дед-Яга. И приходите на занятие в этом образе.

Успехов!
Всеволод Вячеславович.

ДЛЯ ГРУППЫ №3 (18.00)
ЗАДАНИЕ №1 (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ)
Литературный этюд на тему: «Новый год глазами марсианина».
«Взгляд марсианина» - термин, придуманный знаменитым психологом Эриком Бёрном. Представьте, что вы – инопланетянин, только что прилетевший на Землю с Марса. Вы оказались на планете, покрытой неизвестным марсианской науке веществом белого цвета. Вы видите странных румяных существ с четырьмя конечностями. В верхних конечностях они держат какое-то оружие в виде бутылок. Существа стреляют пробками по невидимому врагу и почему-то смеются. В каждом доме находится таинственный зеленый предмет с колючками. Предназначение его установить не удалось.
И так далее. Придумайте, как в своем отчете описал бы Новый год залетный марсианин. Вы можете выбрать предновогодние дни, саму праздничную ночь, первые дни нового года. Можете выбрать и то, и другое, и третье. Вашу фантазию ограничивают только три условия – Новый год, марсианин и объем работы – одна-две странички текста.

ЗАДАНИЕ №2 (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ)
Показ. По-прежнему очень хочу взглянуть на вашего «Салтана».

ЗАДАНИЕ №3 (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ)
Музыкальная история. Ее нужно сдать Кириллу Сидоровичу, Даше Шленцковой, Тоне Солдатовой, Лёше Мерцалову, Кате Казанцевой, Саше Гаськову, Саше Зыковой.

ЗАДАНИЕ №4 (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ, ПО ЖЕЛАНИЮ)
Блокнот сценариста. Равняйтесь на Валю Тарасову.

ЗАДАНИЕ №5 (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ, ПО ЖЕЛАНИЮ)
Домашний просмотр. На этот раз нужно посмотреть замечательный мультфильм великого японского аниматора Хаяо Миядзаки «Рыбка Поньо на утёсе» и нарисовать схему, внедрив в нее способы управления зрительским вниманием, которые мы изучали на занятии.
Мультфильм доступен для просмотра в нашей группе «В контакте».

Успехов!
Всеволод Вячеславович.

1 курс
Простые физические действия
Придумать три простых физ. действия (действие ради действия),
а затем те же действия - "оправдать" (придумать причину, ЦЕЛЬ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВА) - "действие ради его - нибудь"

2 курс
УЧИТЕ ТЕКСТ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Расписание на четверг:
16.00 (сцены: "утро", "вступление к 2 действию", " после шабаша, финал")
Недашковская
Рогова
Пржиемский
Карпов
17.00 (сцены: "рынок", "Лошадь")
Федоров
Тарасова
Москалева
Захаров
Агафонов
Мулярчик Алексей
18.00 (сцены: "старушки", "Снеговик")
Мулярчик Настя
Волкова
Фомина
Романов

Расписание на пятницу:
17.00 (сцена шабаша)
Карпов
Пржиемский
Мулярчик Настя
Жутова
Логвинова
Москалева
Недашковская
Рогова
Тарасова
18.00 (сцена: Финал)
Фомина

Старшая(11.00-13.00) сцена 1-2-3 из спектакля "Братец Кролик и братец Лис" сцена братец Ворон и Братец Лис и братец Кролик, Матушка Медоуз Братец Кролик и Братец Лис. Записать мезансцены в актерскую тетрадь или роль.

младшая группа (МойДодыр) повторить текст до конца. Диане обязательно! выучить текст.

Средняя группа (16.00-18.00) - Сцена Трурль и Клапауций. выучить весь текст. Особенно тяжело придется Василисе, очень много сложных слов, их нужно отработать в виде скороговорки, предварительно поняв их смысл.
Снегурочка 1 сцена Мороз Снегурочка Весна. + 2 сцена детвора Бобыль Снегурочка . Текст можно будет в скором времени увидеть на сайте Я-Актер.

Средняя группа (18.00-20.00) Трям здравствуйте. Выучить текст первых 4-х сцен. текст можно будет смотреть здесь:http://ejik-land.ru/mist/page38.html

младшая группа: Превый этюд постановки «Курочка ряба – Утро в деревне, каждому участнику повторить и отработать этот этюд за своего персонажа. Данила – Дед, Кристина – Бабка, Юля – Курочка Ряба.реквизит. тазик, ведро ля бабки, удочка для дедки. Костюм дедки . Золотое яичко. Принести костюмы предварительные для персонажей. Нужно продумать и отработать свои этюды по первой сцене спектакля "Курочка ряба"

средняя группа: Глава 8 и глава 10 произведения Туве Янсон «Опасное лето» . записать роли в актерских тетрадях так как было объяснено на занятиях(одна страница тетради остается свободной для записи мезансцен) описать своего персонажа своими словами в актерской тетради, т.е. написать небольшое сочинение на тему «Я и моя роль Муми –мамы» например.

старшая группа : Закрепить мезансцены в сцене №2 (дома у Валентины) записать их в своих ролях. на следующее занятие подготовить сцену у Валентина дома , Монологи Валентины и Валентина у него дома, На дополнительную работу сцена Жени и Валентины. для желающих.

1. Упражнение с теннисным мячом: встаем перед стенкой, ноги на ширине плеч, руки согнуты на уровне пояса, перекидываем мяч из руки в руку. Стараемся, чтобы мяч описал "треугольник", самая высокая точка чуть выше собственной головы. Руки высоко не поднимаем.
То же упражнение повторяем сидя.
2. Прыжки с переворотом на 180 градусов

группа № 1
Г.Остер "Вредные советы"
группа № 2
этюд "твоё-моё"
этюд "я в душе!", обязательно в этюде должно быть обыграно, что интересного случилось
"экспрессивный жест" связываем с реальными переживаниями
стихи

прочитать и изучить. На занятии будут выданы бумажные материалы.

группа 16-18 часов

1.зачин на 3 мин без слов (Реж. Правкина Анастасия)
2. Парные этюды, НОВЫЕ!!! у каждого должен быть свой (Наблюдения за животными)
3. НАИЗУСТЬ знать не менее 5 скороговорок (для ситуаций-импровизаций)
4. в тетради иметь придуманную(ЗАПИСАННУЮ) историю по теме "Органическое молчание" (ситуация в которой 2 человека находятся в одном помещении но почему то оба молчат)
5. Этюд в свободной форме на тему ВЕСНА

+ Мила с Игорем
+ Настя и Майя (задолжность по парному этюду)
Гелагаева Майя - СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ невыполнение Заданий

группа 18-20 часов

1.зачин на 3 мин. максимум 5 слов(реж. Селеванова Анна)
2. Парные этюды, НОВЫЕ!!! у каждого должен быть свой (Наблюдения за животными)
+ те что я назначил сегодня на занятии
3. НАИЗУСТЬ знать не менее 5 скороговорок (для ситуаций-импровизаций)
4. в тетради иметь придуманную(ЗАПИСАННУЮ) историю по теме "Органическое молчание" (ситуация в которой 2 человека находятся в одном помещении но почему то оба молчат)
5. Этюд в свободной форме на тему ВЕСНА

+ повтор (отработка) заявленных этюдов
А. Лиза + Сергей - жду!!!!
Б. Рита + Саша
В. Денис+Соня

все я-актёрики НЕ имеющие актёрского дневника (не чистой тетради для того что бы Н.А. отстал от вас)
до занятий не допускаются

Группа № 1 (16:00-18:00)
Выучить текст басни "Волк и ягненок"

Группа № 2 (18:00-20:00)
Выучить текст басни "Стрекоза и муравей"

Средняя группа:21.01.2011г.
Отрывки должны быть переписаны в тетрадь или распечатаны и наклеены на страницы тетради оставляя страницу напротив свободной, для записи мезансцен. Записать отработанные мезансцены для своих героев.
«Дядя Федор» - первая сцена Дядя Федор и Матроскин (на лестнице) Корнеев Михаил Утева Саша. Записать выстроенные мезансцены.
Зима в Простоквашино , сцена Шарик Матроскин Печкин – Базылева Саша, Демченкова Полина, Рябухина Лиза.

Старшая группа:21.01.2011
Выучить весь текст принести распечатанным и разобранным по схеме данной выше , предыстория персонажа.
Разбор отрывков
Н.В. Гоголь "Ревизор" Сцена "Марья Антоновна и Анна Андреевна Добчиский".
Денис Михайлов Юля Биялт Мария Балашова

А.Н. Островский "Гроза" – "Катерина Варвара" Настасья Иванова, Алина Лобанова

А.Н. Островкий "Гроза" - "Катерина Борис" Денис Михайлов Алина Лобанова

А.Н. Островкий "Не все коту масленница..." Маменька и Дочь Новицкая Лера, Суслова Карина

Старшая группа - Приключения Братца кролика и братца Лиса.
Выучить свою роль. Разбор пьесы , создание образа. Предыстория своего персонажа. Характер персонажа написать, какой он мой герой, какие у него особенности, придумать характерность героя. Мир кантри. Просмотреть несколько фильмов на эту тему. Музыка кантри , дух кантри, что это в вашем понимании.

Младшая группа 20.01.2011 г.
«Мой ДоДыр» прочитать выучить. С.Я. Маршак «про Дурака»
(обеспечить два маленьких цветных тазика, две щетки для душа. Подушки(3) постель полотенца(2))

Средняя группа(Козлики) 20.01.2011
Физическое действие, закрепить пройденный материал. Прочитать произведение «Праздник непослушания». http://lib.ru/TALES/MIHALKOW/prazdnik.txt http://mults.spb.ru/mults/?id=1809
Задание номер два. Повторить танец роботов.

Старшая группа(щелкунчик)А.Н Островский «Снегурочка» прочитать, С.Лем «Как уцелела вселенная» из цикла сказки роботов. Методика работы над образом. Понятие образа. Подготовить цирковой реквизит к выступлению 13 февраля в помещении ДК. Продумать клоунский грим, клоунский костюм.
Мифы древних славян, славянские обряды – масленица , иван купала.
:

Для первой группы (16.00) к 1-му февраля:
выучить слова пьесы "Теремок" С.Маршака(!). Начало пьесы: "ЗЛОЙ ДЕД. Зачем ты здесь, гороховый стручок?
ДОБРЫЙ ДЕД. А ты зачем здесь, еловая шишка?"

Полный текст пьесы "Теремок" здесь:
http://u.to/hmCv" title="http://marshak.ouc.ru/teremok.html" rel="nofollow" target="_blank">My WebPage
Выучить свою роль + одну роль любого персонажа по своему выбору!

Группа № 1 (16:00-20:00)
Упражнение с теннисным мячом: встаем перед стенкой, ноги на ширине плеч, руки согнуты на уровне пояса, перекидываем мяч из руки в руку. Стараемся, чтобы мяч описал "треугольник", самая высокая точка чуть выше собственной головы. Руки высоко не поднимаем.
То же упражнение повторяем сидя.
Группа № 2 (18:00-20:00)
Этюд со стулом под музыку.
Работа с мячом.

На следующее занятие мячи не забываем!