Дорогие ребята и уважаемые родители!

Пришла пора, наконец, вывесить домашнее задание по сценарному мастерству для питерских яактериков. Но мы подумали-подумали и решили, что этого будет недостаточно.
Итак, мы объявляем конкурс на лучшее продолжение истории про Рапунцель и ее друзей.

Задание - две команды из 8-12 человек должны придумать то, что случится с Рапунцель и другими персонажами мультфильма после свадьбы главных героев. Каждый участник продумывает дальнейшую судьбу своего персонажа (каждый по отдельности, у себя дома). Потом вся команда собирается и сводит всё в единый сценарий. Естественно, при обсуждении что-то может меняться. Может даже получиться, что сложится не один, а два или несколько вариантов.
Ваши сценарии мы выкладываем сюда, на сайт. И профессиональное жюри (руководители, педагоги и координаторы студии) выберут лучший вариант - самый интересный. Председателем жюри мы попросили стать сценариста, драматурга, руководителя сценарной лаборатории "Кино без пленки" Александра Молчанова.
Ну и, наконец, главное. Победителей ждут бесценные призы - самые настоящие блокноты сценариста!

В Петербурге команда уже определена. За каждым участником закреплен один персонаж мультфильма "Рапунцель".
Рапунцель - Анжела Верхогляд (Петроградка)
Флинн Райдер - Эрика Карцева (Васильевский)
Матушка Готель - Лиза Буйнова (Петроградка)
Конь Максимус - Миша Торопов (Нарвская)
Хамелеон Паскаль - Вика Синицына (Нарвская)
Король - Женя Можаровский (Васильевский)
Королева - Соня Князева (Петроградка)
Новый персонаж, которого не было в фильме - Лиза Смоляк (Нарвская)

Капитан команды (шеф-редактор) - Алексей Синицын

Теперь нужно создать команду Московского региона. К уже обозначенным восьми персонажам можно добавить еще четырех - по желанию участников. То же самое разрешается сделать и команде Петербурга.
ВАЖНО: количество ключевых персонажей не должно быть больше двенадцати.
Капитаны (шеф-редакторы) команды Московского региона - Василий Богданов, Дмитрий Агафонов и Илья Самосадко.

Срок сдачи сценариев - 25 декабря.
Присылать их нужно Екатерине Канделаки по адресу: kandelaki@i-actor.ru
Итоги подведем 28 декабря.

Удачи и вдохновения!

Ваш Всеволод Вячеславович.

Старшая группа - Приключения Братца кролика и братца Лиса.
Выучить свою роль. Разбор пьесы , создание образа. Предыстория своего персонажа. Характер персонажа написать, какой он мой герой, какие у него особенности, придумать характерность героя. Мир кантри. Просмотреть несколько фильмов на эту тему. Музыка кантри , дух кантри, что это в вашем понимании.

Младшая группа 20.01.2011 г.
«Мой ДоДыр» прочитать выучить. С.Я. Маршак «про Дурака»
(обеспечить два маленьких цветных тазика, две щетки для душа. Подушки(3) постель полотенца(2))

Средняя группа(Козлики) 20.01.2011
Физическое действие, закрепить пройденный материал. Прочитать произведение «Праздник непослушания». http://lib.ru/TALES/MIHALKOW/prazdnik.txt http://mults.spb.ru/mults/?id=1809
Задание номер два. Повторить танец роботов.

Старшая группа(щелкунчик)А.Н Островский «Снегурочка» прочитать, С.Лем «Как уцелела вселенная» из цикла сказки роботов. Методика работы над образом. Понятие образа. Подготовить цирковой реквизит к выступлению 13 февраля в помещении ДК. Продумать клоунский грим, клоунский костюм.
Мифы древних славян, славянские обряды – масленица , иван купала.
:

Дорогие друзья!
Приношу свои извинения, что не смог приехать к вам в прошлый четверг - на то были объективные и очень важные причины. Но это не значит, что я не проверю домашнее задание. Современные технологии позволяют сделать это дистанционно, на расстоянии.
Я очень вас прошу набрать этюды на компьютере (включая долги) и прислать мне по электронной почте. Напоминаю свой адрес: vkorshunov@list.ru
Лучшие этюды мы вынесем на всеобщее обозрение. Надеюсь, у вас есть, чем похвалиться.

Ваш Всеволод Вячеславович

Дорогие, юные друзья, привет Вам)))

Напоминаю, что всем нужно выучить наизусть материал, который я выдал ещё 7 февраля! Это Гомер, Муха-Цокотуха, Кошкин дом.

Многие пришли не подготовленные на занятие, поэтому прошу Вас к следующему уроку придти с выученным материалом и желательно быть всем)))

До встречи, Эльдар Дасаев!

ДЛЯ ГРУПП №2 (14.00) и №4 (18.00)
ЗАДАНИЕ №1.
Сделать аппликацию «Джинн» (по мотивам сказки «Волшебная лампа Аладдина») - придумать а) как Джинн выглядит, и б) ситуацию - что он делает.
ЗАДАНИЕ №2.
Посмотреть фильм «Старик Хоттабыч» (1956 год, реж. Геннадий Казанский). Фильм можно найти в http://u.to/yjyu" title="http://vkontakte.ru/video.php?gid=16188699" rel="nofollow" target="_blank">разделе "Видео" нашей группы http://u.to/1re5" title="http://vkontakte.ru/club16188699" rel="nofollow" target="_blank">"В Контакте".

Успехов!
Всеволод Вячеславович.

ДЛЯ ГРУППЫ №2 (14.00)
Для Дианы Курбановой: перевоплотиться в Бабу-Ягу. Всё необходимое – костюм, реквизит – принести с собой.
Кирилл Косцов превращается в Кощея Бессмертного.

ДЛЯ ГРУППЫ №4 (18.00)
ЗАДАНИЕ №1 (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ)
Подготовиться к конкурсу «Баба-Яга-2011». Вам нужно перевоплотиться в Бабу-Ягу. Всё необходимое – костюм, реквизит – принести с собой. Это касается не только девочек, но и мальчиков. Я вам рассказывал, что классический образ Бабы-Яги на российском экране создал именно мужчина – Георгий Францевич Милляр.
Мальчики, если совсем уж не хотите становиться Бабой-Ягой, предлагаю другой вариант: придумайте, как может выглядеть муж Бабы-Яги – Дед-Яга. И приходите на занятие в этом образе.

ЗАДАНИЕ №2 (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ, ПО ЖЕЛАНИЮ)
Тот, кто хочет, продолжает вести блокнот сценариста и получать за это дополнительные баллы.

Успехов!
Всеволод Вячеславович.

ДЛЯ ГРУПП №1 И №3 (11.00 И 16.00)
ЗАДАНИЕ №1. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ
Показ и схема литературного произведения (с внедренными в нее «ловушками» для зрителя)
Первая группа готовится показывать и делает схему «Девочки со спичками», третья - «Щелкунчика».

ЗАДАНИЕ №2. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ
Литературный этюд «Не может быть!»
Написать небольшой рассказ, в котором обязательно должен быть такой диалог:
- Ты слышишь?
- Нет.
- Прислушайся.
- Не может быть!
Эти четыре реплики могут быть в начале текста, в середине или конце. Главное условие: они должны остаться в неизменном виде, ничего добавлять к ним нельзя. К примеру, реплика «Ты слышишь этот храп?» в этом этюде невозможна.
Но другие реплики добавлять можно. Их может быть сколько угодно.
Максимальный объем литературного этюда — полторы страницы.

ЗАДАНИЕ №3. НЕОБЯЗАТЕЛЬНОЕ, ПО ЖЕЛАНИЮ
Блокнот сценариста

ЗАДАНИЕ №4. НЕОБЯЗАТЕЛЬНОЕ, ПО ЖЕЛАНИЮ
Домашний просмотр. Посмотреть фильм и нарисовать схему с внедренными в нее «ловушками» для зрителя.
Средняя группа смотрит фильм «Старик Хоттабыч» (1956 год, реж. Геннадий Казанский). Старшая группа — один фильм на выбор. Или «Старика Хоттабыча», или «Четыреста ударов» (1959 год, реж. Франсуа Трюффо)
Оба фильма доступны в http://u.to/yjyu" title="http://vkontakte.ru/video.php?gid=16188699" rel="nofollow" target="_blank">разделе "Видео" нашей группы http://u.to/1re5" title="http://vkontakte.ru/club16188699" rel="nofollow" target="_blank">"В Контакте".

Ну и, естественно, всем должникам - сдать «хвосты».

Успехов!
Всеволод Вячеславович.

лова песни Баллада О Борьбе (Song Lyrics)
Средь оплывших свечей и вечерних молитв,
Средь военных трофеев и мирных костров,
Жили книжные дети, не знавшие битв,
Изнывая от детских своих катастроф.
Детям вечно досаден их возраст и быт,
И дрались мы до ссадин, до смертных обид,
Но одежды латали нам матери в срок,
Мы же книги глотали, пьянея от строк.
Липли волосы нам на вспотевшие лбы,
И сосало под ложечкой сладко от фраз.
И кружил наши головы запах борьбы,
Со страниц пожелтевших слетая на нас.
И пытались постичь мы, не знавшие войн,
За воинственный клич принимавшие вой,
Тайну слова, приказ, положенье границ,
Смысл атаки и лязг боевых колесниц.
А в кипящих котлах прежних войн и смут
Столько пищи для маленьких наших мозгов,
Мы на роли предателей, трусов, иуд
В детских играх своих назначали врагов.
И злодея следам не давали остыть,
И прекраснейших дам обещали любить.
И друзей успокоив и ближних любя,
Мы на роли героев вводили себя.
Только в грезы нельзя насовсем убежать,
Краткий бег у забав, столько поля вокруг.
Постараться ладони у мертвых разжать
И оружье принять из натруженных рук.
Испытай, завладев еще теплым мечом,
И доспехи надев, что почем, что почем?!
Испытай, кто ты - трус иль избранник судьбы,
И попробуй на вкус настоящей борьбы.
И когда рядом рухнет израненный друг
И над первой потерей ты взвоешь, скорбя,
И когда ты без кожи останешься вдруг,
Оттого, что убили его, не тебя.
Ты поймешь, что узнал, отличил, отыскал,
По оскалу забрал - это смерти оскал,
Ложь и зло, погляди, как их лица грубы,
И всегда позади воронье и гробы.
Если путь прорубая отцовским мечом,
Ты соленые слезы на ус намотал,
Если в жарком бою испытал, что почем,
Значит, нужные книги ты в детстве читал.
Если мяса с ножа ты не ел ни куска,
Если руки сложа, наблюдал свысока,
И в борьбу не вступил с подлецом, палачом,
Значит, в жизни ты был ни при чем, ни при чем

Старшая(11.00-13.00) сцена 1-2-3 из спектакля "Братец Кролик и братец Лис" сцена братец Ворон и Братец Лис и братец Кролик, Матушка Медоуз Братец Кролик и Братец Лис. Записать мезансцены в актерскую тетрадь или роль.

младшая группа (МойДодыр) повторить текст до конца. Диане обязательно! выучить текст.

Средняя группа (16.00-18.00) - Сцена Трурль и Клапауций. выучить весь текст. Особенно тяжело придется Василисе, очень много сложных слов, их нужно отработать в виде скороговорки, предварительно поняв их смысл.
Снегурочка 1 сцена Мороз Снегурочка Весна. + 2 сцена детвора Бобыль Снегурочка . Текст можно будет в скором времени увидеть на сайте Я-Актер.

Средняя группа (18.00-20.00) Трям здравствуйте. Выучить текст первых 4-х сцен. текст можно будет смотреть здесь:http://ejik-land.ru/mist/page38.html

Дорогие друзья через месяц у нас состоятся отчетные показы нужно срочно приложить все усилия для исправления оставшихся ошибок.
1. Старшая группа - Перспектива спектакля. обратить особое внимание на последние три сцены. Ярослава нужно срочно догнать материал, пропуски противопоказаны нам всем. на следующие занятие у нас изготовление декораций, прогон спектакля два раза. задача уложиться в 20 мин.
2. Малыши. Огромная благодарность Кирилу Косцову и его родителям, за прекрасно подготовленное домашнее задание. Всем остальным выучить стихотворения про буквы, те которые отмечены у ребят на листочках сделанных нами на занятиях.
3. Изготовление декораций танец, прогон спектакля Как уцелела вселенная, пропуски исключены. все очень серьезно. 28 числа апреля у нас премьера на комиссию. а также ребята вспоминаем номера из цирка.
4. ВСЕМ ВСЕМ ВСЕМ выучит текст последних двух сцен. обязательно, все очень неплохо но нужно еще поднажать.

ДЛЯ ГРУПП №1 (11.00) И №3 (16.00)
ЗАДАНИЕ №1. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ
Литературный этюд "Перевертыш". Написать этюд (небольшую историю на полторы-две странички), которая должна начинаться и заканчиваться одним и тем же диалогом:

- Привет! Здесь не занято?
- Для тебя занято.

Главное, чтобы начальный и финальный диалог звучали по-разному, имели разные значения, смыслы.
ВАЖНО: Текст этих двух диалогов должен оставаться неизменным. Но между ними можно вставлять всё, что угодно - другие реплики и описания действия. И не забывайте давать персонажам имена.

ЗАДАНИЕ №2. НЕОБЯЗАТЕЛЬНОЕ, НО КРАЙНЕ ЖЕЛАТЕЛЬНОЕ
Домашний просмотр.
Смотрим один фильм на выбор - "Королевство кривых зеркал" (1963 год, реж. Александр Роу) или "Служебный роман" (1977 год, реж. Эльдар Рязанов). Считаем количество эпизодов, определяем экспозицию и завязку.
Оба фильма доступны в http://vkontakte.ru/video.php?gid=16188699" rel="nofollow" target="_blank">разделе "Видео" нашей группы http://vkontakte.ru/club16188699" rel="nofollow" target="_blank">"В Контакте".

ЗАДАНИЕ №3. ФАКУЛЬТАТИВНОЕ, ПО ЖЕЛАНИЮ
Блокнот сценариста.

ЗАДАНИЕ №4. ТОЛЬКО ДЛЯ ГРУППЫ №3 (16.00) - ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ
Нарисовать схему конфликтов рассказа С. Лема "Как уцелела Вселенная".

И нужно обязательно сдать все "хвосты". Следующее занятие - последний шанс исправить положение.
Должники:
ГРУППА №1.
Гуреев Саша - музыкальная история, литературные этюды "Новый Год глазами марсианина" и "Не может быть!"
Слизкова Настя - литературный этюд "Не может быть!"
Гладкова Ярослава - музыкальная история, литературные этюды "Новый Год глазами марсианина" и "Не может быть!"
ГРУППА №2.
Козлов Глеб - зачет ("Таинственный незнакомец"), музыкальная история, литературные этюды "Новый Год глазами марсианина" и "Не может быть!"
Матюнин Коля - зачет ("Таинственный незнакомец"), музыкальная история, литературный этюд "Не может быть!"
Минулина Вера - зачет ("Таинственный незнакомец"), музыкальная история, литературные этюды "Новый Год глазами марсианина" и "Не может быть!"
Чиботарь Кэтэлина - литературный этюд "Не может быть!"
Николаенко Вадим - музыкальная история, литературные этюды "Новый Год глазами марсианина" и "Не может быть!"
Лучкина Вера - музыкальная история, литературные этюды "Новый Год глазами марсианина" и "Не может быть!"
Тимерев Илья - музыкальная история, литературные этюды "Новый Год глазами марсианина" и "Не может быть!"

Успехов!
Всеволод Вячеславович.

ДЛЯ ГРУПП №2 (14.00) И №4 (18.00)
Подготовиться к "Восточному базару". Каждый должен придумать, кем он будет на шумном и пестром рынке Багдада. Образы могут быть какие угодно: девочка, просящая милостыню, бедный продавец фиников, богатый купец, мальчишка, ворующий персики, дочь султана и т.д. Костюм, реквизит и грим (если понадобится) приносите с собой. Можно придумать маленький номер - танец, выступление, сценка-монолог и т.д.

Успехов!
Всеволод Вячеславович

ДЛЯ ГРУПП №1 и №3 (11.00 и 16.00)
ЗАДАНИЕ №1 (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ)
Литературный этюд на тему: «Новый год глазами марсианина».
«Взгляд марсианина» - термин, придуманный знаменитым психологом Эриком Бёрном. Представьте, что вы – инопланетянин, только что прилетевший на Землю с Марса. Придумайте, как бы вы в своем отчете описали земной Новый год. Вы можете выбрать предновогодние дни, саму праздничную ночь, первые дни нового года. Можете выбрать и то, и другое, и третье. Вашу фантазию ограничивают только три условия – Новый год, марсианин и объем работы – одна-две странички текста.

ЗАДАНИЕ №2 (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ)
Показ. Первая группа (11.00) готовится показывать и разбирать «Девочку со спичками». Третья группа (16.00) – отрывок из «Щелкунчика.

ЗАДАНИЕ №3 (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ)
Музыкальная история. В первой группе ее готовят Лида Алёхина, Саша Гуреев, Кирилл Крюков и Ярослава Гладкова. В третьей - Глеб Козлов, Коля Матюнин, Вера Минулина, Вадим Николаенко, Саша Шульженко, Дима Храпов, Витя Яроменок, Илья Тимерёв, Оля Дроздова, Вера Лучкина.

ЗАДАНИЕ №4 (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ, ПО ЖЕЛАНИЮ)
Блокнот сценариста.

ЗАДАНИЕ №5 (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ, ПО ЖЕЛАНИЮ)
Домашний просмотр. На этот раз нужно посмотреть замечательный мультфильм великого японского аниматора Хаяо Миядзаки «Рыбка Поньо на утёсе» и нарисовать схему, внедрив в нее способы управления зрительским вниманием, которые мы изучали на занятии.
Мультфильм доступен для просмотра в нашей группе «В контакте».

Для Лизы Слизковой из группы №1 особое задание: сделать аппликацию – изобразить родителей рыбки Поньо – колдуна и морскую богиню.

Успехов!
Всеволод Вячеславович.

Домашнее задание по актерскому мастерству.
Группа с 16-18 . Полностью знать текст своей роли рассказ А.П. Чехова Хирургия. Не забудьте тетрадь по актерскому мастерству где мы будем фиксировать мезансцены. Обращаю еще раз внимание на знание текста , мы учим сокращенный вариант.

*Группа 18-20
Текст и мезансцены нашего тройного спектакля по мотивам грузинских мультфильмов ЭЭХ- Говорящая рыба, Масленница, В синем море в белой пене.
Танец роботов для "Как уцелела Вселенная" текст роли основные герои знать. София, Настя, Глеб , Василиса. Пойдем полупрогоном до самого конца. должны наверстать упущенное на прошлой репетиции.
Спасибо.

Приветствую золотые мои)))
Напоминаю Вам, что нужно выучить скороговорку:

НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА
РАЗ ДРОВА, ДВА ДРОВА, ТРИ ДРОВА
НЕ РУБИ ДРОВА НА ТРАВЕ ДВОРА

Пожалуйста не забудьте про Великого Гомера! Текст я опубликую на главной странице.
Спасибо за внимание и будьте здоровы, прелестные мои)))
Эльдар Дасаев.

Мои юные друзья)))
Напоминаю, что дома перед зеркальцем изучать гласные звуки,
а также звуки П-Б-В-Ф.
Сегодня мы плодотворно поработали!!!
Спасибо Вам)))
Пожалуйста до следующего урока группы 1 и 3 (11.00-13.00 и 16.00-18.00)
должны встретится и отрепетировать гекзаметр,
а на следующем уроке я всё проверю)))
Алёхины Лидия и Полина старшие по музыкальному воспитанию в двух группах)))
Спасибо за внимание и берегите себя, рубиновые мои)))
Эльдар Дасаев.

Приветствую Вас, мои юные друзья!!!
Второй раз прошу Вас выучить наизусть скороговорку:

НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА
РАЗ ДРОВА, ДВА ДРОВА, ТРИ ДРОВА
НЕ РУБИ ДРОВА, НА ТРАВЕ ДВОРА

Это ведь так просто)))
И не забудьте пожалуйста учить Гомера)))
Удачи и будьте здоровы, мармеладные мои)))
Эльдар Дасаев.

Внимание студентам групп с 11.00-13.00 и с 16.00-18.00
Принесите пожалуйста на урок реквизит, который нужен для Ваших этюдов.
Спасибо за внимание)))
Эльдар Дасаев.